Використовуються обидва варіанти, вживаються відповідно до правил милозвучності української мови. Правильно Внаслідок – вживається, щоб уникнути збігу голосних: між літерами, що позначають голосні, після голосного перед приголосним. Оксана погано підготувалась до іспиту, внаслідок чого не здала його. Школярі побігли у кіно, внаслідок урок було зірвано. Унаслідок – вживається рідше, в основному у літературній мові між…
Обидва варіанти використовуються в українській мові, вживаються в залежності від правил милозвучності мови. Правильно Враховувати – вживається, щоб уникнути збігу голосних: між літерами, що позначають голосні; перед словом, що починається з голосного. Вчителька враховувала індивідуальні особливості учнів. Дружина так тонко враховувала особливості характеру чоловіка, що правда завжди була на її боці. Ураховувати – пишеться між…
Вживаються обидва варіанти відповідно до милозвучності української мови. Правильно Влітку – вживається, щоб уникнути збігу голосних: між літерами, що позначають голосні; після голосного перед приголосним. Наступного разу приїду в гості влітку або восени. Купити квіти влітку можна значно дешевше. Улітку – пишеться між буквами, що позначають приголосні, після розділових знаків. Роман улітку відпочивав у бабусі….
В українській мові вживаються обидва варіанти. Правильно Вдруге – єдиний правильний варіант написання цього прислівника. За правилами українського правопису «в» з прислівниками пишеться разом. Вже вдруге я запізнився на роботу. Нарешті він вдруге одружився. В друге – єдиний правильний варіант написання прийменника з числівником. За правилами українського правопису прийменники з іншими частинами мови пишуться окремо….
Правильно Обидва слова є правильними і рівноправними у використанні. Вживаються в реченні в залежності від особи: якщо чоловік, то – вчитель, жінка – вчителька. Квіти на свято подарую улюбленому вчителю. Я написав листа моїй першій вчительці. Вчительці першого класу дозволили вести уроки фізкультури.
Обидва слова є правильними і рівноправними в використанні, мають абсолютно однакове значення. Вживаються в залежності від правил милозвучності української мови. Правильно Всього – пишемо між літерами, що позначають голосні; після голосного перед приголосним, перед словом, що починається з голосного. Мама купила всього два зошити. До Києва ввечері відправляється всього один поїзд. Цей художник намалював всього…
Обидва слова є правильними і рівноправними у використанні, мають абсолютно однакове значення. При утворенні речень використовують більш милозвучний варіант. Правильно Всю – вживаємо, щоб уникнути збігу голосних: між літерами, що позначають голосні; після голосного перед приголосним. Для доповіді студентка використала всю запропоновану літературу. Сьогодні всі учні присутні на уроці. Усю – вживаємо між буквами, що…
Обидва слова є правильними і рівноправними у використанні, мають абсолютно однакове значення. Правильно Азбука (абетка) – сукупність літер якогось письма, розташованих в певному порядку; книжка для початкового навчання. В переносному значенні – основні найпростіші засади якоїсь науки: нотна азбука, азбука математики. Бабуся подарувала Лізі ту азбуку, по якій вчилась її мама. Мама купила абетку з…
Правильно Ажіотаж – єдиний правильний варіант написання слова в українській мові. За українським правописом у словах іншомовного походження в буквосполученнях –іо, -іа, -ія пишеться буква і: ажіотаж, діаграма, нація. Після завозу дешевих яєць в супермаркет на них виник ажіотаж. Слухи про подорожчання солі привели до ажіотажу на неї. Ажіотаж – підвищений попит. Неправильно Ажиотаж.
Правильно Атестата – єдиний правильний варіант написання слова в родовому відмінку. За правилами української граматики іменники другої відміни, які називають конкретні предмети що мають обидві форми числа у родовому відмінку мають закінчення –а, -я: атестата, олівця. Щоб отримати копію атестата, треба написати заяву. Випускник десь загубив копію свого атестата. Зробіть дві копії атестата. Неправильно Немає…
