Нестайко Всеволод – Супер “Б” з “фрикадельками” (збірник)

Як же ж тобі хочеться бути таким, як отой Ігор Дмитруха, що сидить на останній парті й обстрілює жованими паперовими кульками зі скляної трубочки класну дошку… Як же ж тобі хочеться!.. Шурик страшенно переживав… Він усе віддав би, лише бути б таким, як Ігор Дмитруха! О, Ігор Дмитруха – то велика людина!

ОКОЛІТЕНКО Наталя – Крок вікінга

На горище Ігор не схотів видиратися, злякавшись протрухлих східців та вузького лазу, зате не проминув підняти віко великої скрині, що стояла в передпокої. Сідаючи в машину, Ігор кивнув: – Ігор Манжара був художником-пейзажистом, і літо в нього минуло в клопотах з великою виставкою, про яку мріяв давно і палко.

Іван КРИВУЦЬКИЙ – ДЕ СРІБНОЛЕНТИЙ СЯН ПЛИВЕ…

По другий бік лісу за горою понад річкою Вігор через Вугники безладно відступають на схід у бік Добромиля військові частини, що стояли вздовж кордону понад Сян від Перемишля попри Динів аж до Сянока. До річки Вігор мене провів якийсь хлопчина. Мені запропонували перейти туди на допомогу Ігореві.

ФОЕР Джонатан Сафран – Все ясно

Його самого звати Ігорчик, але Батя кличе його «Роззява», бо той вічно у шось улізе. Ну, а шодо мого братика Роззяви (я, до речі, ніколи його так не називаю, тільки «Ігорчик»), Ігорчика я вчив бути світським чуваком. Поки бабка була жива, він не мав тої страшної звички рипіти на мене чи на Ігорчика.

ОСНОВИ ВІЙСЬКОВО-ДИДАКТИЧНИХ ЗНАНЬ – НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК

Це навчання здійснюється у формі залучення об’єктів навчання до різних видів діяльності, використання у викладанні дидактичних ігор, дискусій, а також інших методів навчання з метою збагачення творчого мислення, пам’яті, мови тощо. Вони можуть здійснитися у формі імітаційних та операційних ігор, виконання ролей тощо.

ШЕЛКОВЕНКО Олександра – Оповідання

© Саша Шло У книгарні Після роботи Ігор заходив до магазину вживаних книжок. Передивившись для маскування кілька книжок з кулінарії та фізики, Ігор пройшов до "свого" кутка. Ігор відкрив комікс і перегорнув кілька сторінок, опинившись на середині чергової історії.

Актуальні питання сучасної педагогіки

Подано класифікацію дидактичних ігор за навчальним змістом, ігровими діями і правилами, організацією учнів, роллю вчителя тощо.14 Ключові слова: ігрові форми роботи, дидактична гра, ігрові технології, школа, молодші школярі. Мета статті – визначити значення дидактичних ігор в навчанні математики в початкових класах.