Абикуди чи аби куди як правильно? Маємо писати слова разом або окремо в залежності від того, яку змістовну та морфологічну функцію виконують вони в реченні.
Ніщо чи ні що як правильно? Правильно Ніщо – по-перше: існує правило – заперечні займенники з (ні) пишуться разом, по-друге: при морфологічному розборі слова бачимо – заперечний займенник утворено від питального (що?) за допомогою префікса (ні).
ШЕЛКОВЕНКО Олександра – Збірка Posted on by / 0 Comment – Морально. … У мороз… і у літню спеку… і попід осіннім дощем… Щодня… Багато років… Здорова чи хвора… Жодного разу не пропускала баба Оксана цього ритуалу. … – В Українцiв – є мiцнi моральнi етнiчнi цiнностi.
ХАЙЯМ Омар – Рубаї Posted on by / 0 Comment Що море? … З малої рісочки стає перлина в мушлі, Коли глибінь її оточує морська.
ХЕМІНГУЕЙ Ернест – Сніги Кіліманджаро Posted on by / 0 Comment Ніщо не могло одібрати Вільямсонові чуття, аж поки він дав йому всі таблетки морфію, що їх мав у запасі для себе,- та й ті помогли не відразу. … Або ж мати тупу круглу морду, наче в гієни.
ДОВЖЕНКО Олександр Петрович – Воля до життя Posted on by / 0 Comment Карналюк ішов до операційного столу, розхитуючись, немов на палубі корабля в ураганному морі.
Кодекс законів про працю України Posted on by / 0 Comment Порядок відшкодування моральної шкоди визначається законодавством.
ПРАВИЛА НАДАННЯ КОМПЛЕКСНИХ БАНКІВСЬКИХ ПОСЛУГ ФІЗИЧНИМ ОСОБАМ У АКЦІОНЕРНОМУ ТОВАРИСТВІ «КРЕДОБАНК» Posted on by / 0 Comment в рамках FATCA), зокрема з розірванням договірних відносин, а також за будь-які пов’язані з цим збитки, витрати, моральну шкоду та/або неотримані доходи.
Дотримання прав ув’язнених в Україні–2015. Доповідь «Донецького Меморіалу» Posted on by / 0 Comment 56 Конституції України «Кожен має право на відшкодування за рахунок держави чи органів місцевого самоврядування матеріальної та моральної шкоди, завданої незаконними рішеннями, діями чи бездіяльністю органів державної влади, органів місцевого самоврядування, їх посадових і службових осіб при здійсненні ними своїх повноважень».
Концепція створення освітніх онлайн-ресурсів для дітей молодшого шкільного віку Posted on by / 0 Comment − динамічний реалістичний і синтезований візуальний ряд (відео, відеоекскурсії, 3D-фотопанорама, 2D- і 3D-анімація, накладення і морфінг об’єктів, віртуальні тривимірні моделі об’єктів та ін.);
