ПРО ПЕДАГОГІЧНІ ТА ДИДАКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СЕРЕДОВИЩА SCRATCH ЯК ІНСТРУМЕНТУ НАВЧАННЯ ОСНОВАМ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ Posted on by / 0 Comment Проблема організації формування і розвитку логіко-алгоритмічного мислення у педагогічній та психологічній теорії досі не знайшла єдиного рішення. … Розвиваючий аспект пов’язаний з необхідністю розвитку алгоритмічного мислення учнів як необхідної якості особистості сучасної людини.
КЛІФОРД ГІРЦ: ГЕРМЕНЕВТИЧНИЙ ПІДХІД ДО ТЕОРІЇ В КУЛЬТУРНІЙ АНТРОПОЛОГІЇ Posted on by / 0 Comment Гірца моделей алгоритмічної дії мислення у міфі K.
ДИСЕРТАЦІЯ ФІЛОСОФСЬКО-ПРАВОВІ ЗАСАДИ СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА В УКРАЇНІ Posted on by / 0 Comment При цьому слід враховувати те, що завдяки такій рисі алгоритму, як 219 детермінованість, досягається ізоляція алгоритмічного процесу від впливів ззовні, що робить його одночасно і синонімом автоматично працюючої машини, й основою автоматизації процесів перетворення інформації.
ОСНОВИ ВІЙСЬКОВО-ДИДАКТИЧНИХ ЗНАНЬ – НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК Posted on by / 0 Comment Цей тип розмірковування протистоїть алгоритмічному, яке переважає у програмованому навчанні.
Науково-практичний коментар Кримінального Кодексу України Posted on by / 0 Comment Електронно-обчислювальна машина (ЕОМ) визначається як фізична система (устаткування або комплекс устаткувань), призначена для автоматизації процесу алгоритмічної обробки інформації і обчислювань.
